Konu Başlığı: Bir Kaçtane Vay Be Dedirtcek Gerçek Ufak Olaylar.. ODTÜ Felsefe ögrencilerini en çok zorlayan hocalardan biri yillik olan dersinin final sinavinda sinifa gelmi$ ve sinav sorusu olarak tahtaya, "Why?" (Neden?) yazmi$.
Ögrenciler ilk önce ne yazacaklarini $a$irmi$lar, sonra herkes bir$eyler yazmaya ba$lami$. Yalniz bir ögrenci, sinavin ilk dakikasinda kagidini teslim etmi$. Ögrencinin cevabi da soru gibi kisaymi$: "Why not?" (Neden olmasin ki?) Bu ögrenci sinavdan "100" almi$. Ayni hoca ba$ka bir sinavda "risk nedir?" diye soruyor. Yine bir ögrenci sinavin ilk 10 saniyesinde teslim ediyor kagidini. Kagidin üst kisminda sadece isim-soyadi yaziyor, gerisi ise bombo$ beyaz yaprak. En altta ise "I$te risk budur" diye yaziyor. Ve sonuçta da siniftaki en yüksek notu aliyor. Hocanin bir sonraki sinavinda yine "Risk nedir?" sorusuyla kar$ila$an ögrencimiz tekrar bo$ kagit verince bu sefer 0 aliyor. Tabii ko$a ko$a hocaya gidip sebebini soruyor. I$te cevap: "Ayni $artlar altinda, ayni riski iki kere almak aptalliktir!" ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Hocamiz bir ba$ka sinavda derse giriyor ve tek soru soruyor: "Atatürk ne yapti?". Bütün ögrenciler haril haril yazmaya ba$liyor, kagitlari dolduruyorlar. Sinav sonucunda herkes ortalama notlar aliyor. Bir ögrenci ise 100 aliyor. Bu ögrencinin cevap kagidinda $u yaziyor: "Ne yapmadi ki!" Bu tür ögrenciler ve degerlendirmeler Hukuk Fakültelerinde yok mu? Elbette var. Ankara Üniversitesi Hukuk Fakültesi'nde Hocanin biri sinavda, o günlerde devam etmekte olan bir davanin detaylarini vermi$ ve sonucun ne olacagini sormu$. Tabii, bütün ögrenciler ha babam, de babam, sayfalarca yazmaya ba$lami$lar. Ama bir ögrenci kagidini sinavin ilk dakikasinda vermi$. Ve buna ragmen 100 almi$. Ögrencinin yaniti tek cümleymi$: "Devam eden dava hakkinda yorum yapilamaz." ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Bir efsane de tipçilardan: Olay bir tip fakültesinin anatomi dersinde geçiyor. Okulun en iyi hocasi, anatomi dersine ilk kez giren ögrencilerine; "Tipta iki önemli $ey vardir" demi$, "Ilki, hiç bi $eyden igrenmeyeceksiniz!" Bunu söyledikten sonra i$aret parmagini önündeki kadavranin makatina sokmu$, $ööyle bir kari$tirip çikarttigi parmagini hop diye agzina sokmu$ ve emmi$. Ardindan ögrencilerden de aynisini yapmalarini istemi$. Genç tip ögrencileri, kizara bozara ayni $eyi teker teker yapmi$lar. Bunun üzerine Hoca ögrencilerine dönüp; "Ikinci önemli $ey ise çok dikkatli olmaktir" demi$ ve eklemi$, "Mesela ben demin hastanin makatina i$aret parmagimi soktum ama orta parmagimi emdim!"... ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Bir kiz yurdunda kalan kizlar, artik temizlik görevlisine olan killiklarindan midir yoksa nerden çiktigi belli olmayan bir yurt geleneginden midir, her sabah dudaklarina ruj sürdükten sonra aynaya öperek iz birakiyorlarmi$. Yurt müdürü ne yapti ettiyse bu ali$kanligi ortadan kaldiramami$. Diger yandan temizlik görevlileri de iyiden ba$ kaldirmaya ba$lami$lar. Sonunda müdürün aklina parlak bir fikir gelmi$. Hemen bir duyuru yapip, kizlari toplantiya çagirmi$. Neyse toplanmi$ bunlar. Müdür "Buyrun tuvalete" demi$. Hep birlikte, temizlik görevlisinin bekledigi umumi tuvalete girmi$ler. Aynalarda sabahki ruj izleri hala duruyormu$. Müdür "Arkada$lar" demi$, "Bazilariniz dudaklarina ruj sürdükten sonra aynalari öperek çikmasi güç izler birakiyor. Temizlik görevlilerimiz bunlari temizlerken zorlaniyor. Sizleri görevlimizin bu temizligi yaparken ne kadar zorlandigini bizzat görmeniz için topladim. Bakin ve görün". Sonra görevliye bir i$aret çakmi$. Bizimki gayet sakin bir $ekilde tuvalet firçasini almi$, klozetteki suya daldirmi$ ve aynayi temizlemi$. O günden sonra bir daha o yurtta tuvaletlerde dudak izine rastlanmami$. Gönderen: H29N1 © PASTECK | 17 Mart 2010, 20:08:25 |